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小陋习见证大文明,好习惯体现好素养
添加时间:2018-04-16

各位领导老师同学们:

大家上午好!

每次当站在这个地方的时候看着面前的五星红旗我的心情都有些许激动和兴奋。今天我在这里不想谈远大的理想,也不想谈伟大的人物。今天我就想谈谈我们自己。赶上学坐公交见缝插针吃个午饭见缝插针这样的同学有没有?很多时候大家都觉得无可厚非。但这些行为都发生在公共场所而非私人空间,因此衡量个体行为是否妥当有着前置条件,即以不影响他人为基本点。一旦这些行为影响了他人和环境,则明显是不文明行为,是一种利己主义的陋习。生活中不乏这样的陋习,当陋习反复出现时,就成了文明素养的体现。对于此类陋习,从实质上解剖,其实是我们不良的生活习惯,并非带有多少的主观恶意或不良动机,而是习惯于从自我利益的立场出发去看待问题,缺少必要的换位思考,缺少对他人的体谅与感受,缺少对周边环境和谐文明的必要思考。正因为站在以自我为中心的立场去看待,所以忽视了自己言行不当对公共场所的影响,而且小疵不改,久成顽疾。

前一段时间上海外滩的踩踏事故,现场大多是青年学生,有的想上,有的想下,有的撒票,有的哄抢,这就是一种小疵不改,久成顽疾。我们平时上下楼梯一次谦让,门口出入时的一次避让,上下车时的一次排队,都是没有意义的吗?文明就是一种积累。想起911事件中,数千人秩序井然的从大楼里步行撤出,没有踩踏。减少了许多伤亡。甚至还给消防员留出一侧的救援通道。这不是虚伪的秩序,这就是文明的积累。一个人一个学生一个公民的素质不是体现在对命令的表面服从上,而是体现在对自我和他人的尊重上,体现在对事物独立判断和理性处理上,体现在公共场合应有的克制和谦让。平日的秩序,这就是文明的积累。 

  文明素养说到底是一种良好习惯的积累,好习惯就在于平时生活中的养成与纠正,多反省自我,多对照文明,多考虑他人的感受以及个人言行在公共场所的合适度,就会发现素质的差距只在细节间,就会发现好习惯与坏习惯只有一步之差。

  我不得不承认我们有很多的不文明陋习,但我并也不认为我们的文明素养一定比其它人差很多,只不过一直以来我们忽视了生活中的那些不文明细节,忽视了周边人群的内心感受,以致养成了一些没有主观恶意的坏习惯。我们到学校里来学习正是要摒弃和纠正这些不够注意的坏习惯,在共创文明的良好氛围中积累好习惯做好文明人。

  小陋习见证大文明,好习惯体现好素养,文明与否有时只在“唯我”与“兼爱”的一念之间,只在自我克制与放任的言行之间,多一些陋习收敛,多一些换位思考,文明素养自然就提高了。

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